学生中度抑郁需综合施治，法律可保障其权益。分析说明：学生中度抑郁是一个严重的心理健康问题，从法律角度看，学校、家庭和社会都有责任为学生提供必要的支持和保护。根据相关法律法规，学生有权获得适当的心理健康教育和服务，学校应建立健全心理健康教育体系，为学生提供心理咨询服务。家庭方面，家长应关注孩子的心理健康状况，及时寻求专业帮助。同时，社会应加强对抑郁症的认知和宣传，减少对抑郁症患者的歧视和偏见。提醒：当学生出现自杀念头、自伤行为或情绪极度低落等严重现象时，表明问题已经非常严重，应及时寻求专业人士的进一步帮助。
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处理方式：从法律角度看，学生中度抑郁的常见处理方式包括心理治疗、药物治疗、法律保护和学校家庭支持等。心理治疗如认知行为疗法、家庭治疗等，旨在帮助学生调整心理状态；药物治疗则需按医嘱服用抗抑郁药物；法律保护方面，可依据相关法律法规维护学生权益；学校家庭支持则强调学校应提供心理咨询服务，家庭应给予关爱和理解。选择不同处理方式时，应根据学生的具体情况和需求进行综合考虑。轻度抑郁可优先考虑心理治疗和学校家庭支持，中度及以上抑郁则需结合药物治疗和法律保护。
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具体操作：1. 心理治疗：在法律允许的范围内，学校应提供或推荐专业的心理咨询服务，如认知行为疗法、家庭治疗等，帮助学生识别和改变负面思维模式，提高情绪调节能力。家长也应积极参与，与孩子进行平等沟通，提供情感支持。2. 药物治疗：若心理治疗效果不佳或抑郁症状严重，应在医生指导下使用抗抑郁药物，如盐酸舍曲林片、氟西汀等。服药期间需定期随访，监测药物副作用。3. 法律保护：学生有权依据相关法律法规维护自身权益，如《未成年人保护法》等。若学校或家庭未尽到相应责任，导致学生抑郁症状加重，可依法追究责任。4. 学校家庭支持：学校应建立健全心理健康教育体系，提供心理咨询服务，同时与家长保持密切沟通，共同关注孩子的心理健康状况。家长应关注孩子的情绪变化，及时与老师沟通，共同为孩子创造一个有利于康复的环境。